Алдошина Людмила — Занимательное знакомство со школой

Все дети, посещающие детские сады, знают, что подготовительная группа в дошкольном учреждении является последней ступенькой перед поступлением в школу. Вместе с родителями они связывают со школой свои надежды, ожидания и готовятся заранее к новому этапу в своей жизни. И чтобы в будущем дошколята уверенно шагали по школьным коридорам, добивались первых успехов, необходимо, чтобы к 7 годам своего возраста каждый ребёнок оказался к школе готов.

Конечно, подготовить ребёнка к школьному обучению нелегко. Все педагоги прекрасно осознают, как много нужно для этого сделать. Одним из важных вопросов подготовки воспитанников детского сада к школе, к учению, является воспитание интереса к школе, желания пойти учиться, стать школьником.

И в решении этого вопроса большую роль играет, смогут ли воспитатели старших групп дать детям именно те сведения, которые необходимы для их воспитания и формирования у них нужного отношения к школе. Главное, чтобы сведения о школе и о школьниках были разнообразными, интересными, доступными, легко осваивались.

Такие сведения встречают нас в школьных загадках. Через них легко дать представления о школе, школьных принадлежностях, учёбе, учителе, классе, оценках, цифрах, буквах, уроках. Именно детские загадки являются незаменимой помощью в занятиях взрослых с детьми.

Благодаря им, можно по-новому раскрыть представление об окружающем мире, получить новые знания в учебе. Есть загадки, которые дают подробную характеристику тем или иным предметам и явлениям, что способствует лучшему усвоению, запоминанию и закреплению знаний ребятами, расширению их кругозора, воспитанию интереса к окружающему миру. А если загадки рифмованные (игра «Подскажи словечко»), то у детей не только лучше усваиваются различные знания, расширяется словарный запас, но и развивается фонематический слух, появляется желание сочинять стихи, придумывать рифмующиеся слова.

В моей книге собраны рифмованные и нерифмованные загадки о школе современных поэтов. Почти все они с сайта Интернета «Стихи.ру». Все права на загадки, стихи принадлежат законным авторам, но они разрешили мне взять их поэзию для моей книги. Я использовала загадки и стихи Агибаловой Т., Айрени, Алдошиной Л., Алешина Ю., Аношиной В., Асеевой И., Бекетова Е., Боковой Т., Блинниковой М., Вишневской А., Гостюхиной Т., Гусельниковой Л., Емельяновой О., Карелина О., Курзаевой Л., Коркишко И., Лагерева И., Мотрук-Сухацкой Ф., Прописновой Т., Самоний Н., Спики Рейн, Стручкова В., Торопчиной З., Фирсовой-Сапроновой Л., Халабузарь О., Хребтюгова А., Чистякова Ю., Щербаковой В., Яцкевич И.

Данная книга рифмованных (игра «Подскажи словечко») и нерифмованных школьных загадок и игр может быть использована не только в работе с дошкольниками, но и в школе. Однако основной материал книги рассчитан на детей детского сада. В дошкольных учреждениях игра поможет педагогам в их ежедневной работе с дошколятами как на занятиях, так и в свободной групповой деятельности.

Взрослый, играющий с ребёнком, должен сам выбирать задание в зависимости от уровня развития дошкольника. В любой теме есть загадки простые и те, которые отгадать сложнее. Если дети затрудняются с ответом, текст можно повторить и даже помочь ребятам намёками, неполными разъяснениями, наводящими вопросами, картинками, то есть подсказками. Такая помощь только разовьёт интерес к игре, особенно у слабо развитых детей и младших дошкольников, вызовет удовольствие от хорошо и быстро выполненного игрового действия.

Кроме того, я постаралась собрать пословицы, поговорки и различные дидактические игры по теме «Школа». Значение работы с ними трудно переоценить. Ведь они тоже знакомят нас со школьным миром, развивают речь и различные психические процессы: внимание, память, мышление; способствуют развитию интереса к школе. К тому же материал книги можно использовать в разработке школьных праздников, викторин ко Дню знаний и выпускных вечеров.

Игра способствует закреплению и углублению знаний о школе, развивает у детей фонематический слух, быстроту мышления, память, активизирует словарь и прививает желание сочинять стихи.