Kossmann Yvonne (EN) — Hochbegabte Kinder in Kindertagesstatte und Grundschule

Hochbegabte Kinder in Kindertagesstatte und Grundschule краткое содержание

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Obwohl die Forderung besonders begabter Kinder in vielen Landern, wie z.B. den USA, auf eine lange Tradition an adaquat angewandten Fordermanahmen zuruckblicken kann, ist innerhalb der Bundesrepublik erst seit einigen Jahren Interesse und Sensibilitat bezuglich dieses Themas zu spuren. Dabei beginnt die Prasens hochbegabter Kinder langsam, aber stetig, in das Bewusstsein der Eltern, Padagogen und Politiker zu rucken. Durch diese immer deutlich werdende Prasens geraten diese Personen aber auch in die Position einer Handlungsnotwendigkeit. Die vorliegende Studie befasst sich intensiv mit der Frderung hochbegabter Kinder in Kindertagessttten und Grundschulen der Bundesrepublik. Dabei soll zunchst durch eine Phnomenbestimmung der abstrakte Begriff "Hochbegabung" genauer dargelegt werden., um einen umfassenden Einstieg in die Thematik zu ermglichen. Nach der Phnomenbestimmung rckt der Blickpunkt hin zum praktischen Alltag. Einschlgige Frdermanahmen fr hochbegabte Kinder, wie z.B. das vorschulische Lesenlernen oder das berspringen in der Grundschule, werden aus verschiedenen Gesichtspunkten erlutert. Vor- und Nachteile, sowohl fr betroffene Kinder, als auch fr Pdagogen, werden dabei abgewogen. Daraufhin erfolgt eine genaue Untersuchung bezglich der aktuellen Gegebenheiten, die hochbegabte Kinder und ihre Erzieher / Lehrer in einschlgigen Bildungseinrichtungen der Bundesrepublik vorfinden. Mit einer von der Autorin durchgefhrten Studie an Kindertagessttten und Grundschulen innerhalb der Bundesrepublik wird die aktuelle Situation hochbegabter Kinder in deutschen Bildungseinrichtungen durchleuchtet. Zuletzt werden dann in dieser Diplomarbeit bildungspolitische Frdermanahmen der Bundesrepublik mit den Frdermanahmen auf internationaler Ebene verglichen. Grundlage hierzu dient die Plazierung deutscher Schler bei internationalen intellektuellen Leistungswettbewerben. Zusammenfassend kann dann im Endresumee ein berblick ber die aktuelle Situation hochbegabter Kinder in Kindertagessttten und Grundschulen der Bundesrepublik, sowie ihrer Erzieher und Lehrer gegeben werden.